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Le leggi e i principi che regolano l’eredità dei caratteri furono per la prima volta messi in evidenza dagli studi di Gregorio Mendel su Pisum sativum e dalla scuola di Thomas Hunt Morgan sulla Drosophila melanogaster, a cavallo tra il XIX ed il XX secolo. Con la scoperta del DNA nel 1953 la genetica è diventata una delle scienze più entusiasmanti e dirompenti.
Il libro copre tutte le aree principali della materia, bilanciando gli aspetti di genetica sia classica sia molecolare per fornire agli studenti una visione integrata dei principi genetici.

L’edizione italiana è a cura della professoressa Caterina Tanzarella docente di Genetica presso l’Università di Roma Tre e del professor Marco Bazzicalupo docente di Genetica all’Università di Firenze.

Capitolo 1 - Introduzione alla genetica

Capitolo 2 - DNA: il materiale genetico

Capitolo 3 - La replicazione del DNA

Capitolo 4 - La funzione del gene

Capitolo 5 - Espressione genica: la trascrizione

Capitolo 6 - Espressione genica: la traduzione

Capitolo 7 - Mutazione e riparazione del DNA, ed elementi trasponibili

Capitolo 8 - La genomica: la mappatura e il sequenziamento dei genomi  

Capitolo 9 - Genomica funzionale e comparativa

Capitolo 10 - La tecnologia del DNA ricombinante

Capitolo 11 - La genetica mendeliana

Capitolo 12 - Le basi cromosomiche dell'ereditarietà

Capitolo 13 - Estensioni e deviazioni dai principi della genetica mendeliana 

Capitolo 14 - Mappe genetiche negli eucarioti

Capitolo 15 - La genetica dei batteri e dei batteriofagi

Capitolo 16 - Variazioni della struttura e del numero dei cromosomi

Capitolo 17 - Regolazione dell'espressione genica nei batteri e nei betteriofagi 

Capitolo 18 - La regolazione dell'espressione genica negli eucarioti

Capitolo 19 - Analisi genetica dello sviluppo

Capitolo 20 - La genetica del cancro

Capitolo 21 - Genetica di popolazioni

Capitolo 22 - Genetica quantitativa

Capitolo 23 - Evoluzione molecolare 

Ho insegnato genetica per oltre 30 anni, mantenendo nel contempo un programma di ricerca nell’ambito della genetica molecolare che ha coinvolto gli studenti. Gli studenti imparano meglio la genetica se viene loro fornito un approccio bilanciato che integri la comprensione della natura astratta dei geni (derivata dalla parte relativa alla genetica della trasmissione dei caratteri) con quella della natura molecolare dei geni (derivata dalla parte di genetica molecolare). In questa edizione, così come in quelle precedenti, il mio obiettivo è stato quello di fornire una presentazione chiara e logica del materiale, abbinata a tematiche sperimentali che chiariscano agli studenti come si arriva a conoscere ciò di cui attualmente siamo a conoscenza. I molti esempi di esperimenti utilizzati per rispondere a dei quesiti e per verificare delle ipotesi rappresentano dei modelli in grado di mostrare agli studenti come essi stessi possano sviluppare domande e ipotesi e progettare esperimenti. Spero che troviate questo approccio utile nell’insegnamento di questo corso, come è stato per numerosi colleghi che hanno utilizzato le edizioni precedenti.

Peter J. Russell (autore)